Revista Brasileira de Educação Especial

Vol. 01 Ano 1992

PÁGINA DE ROSTO

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EDITORIAL

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SUMÁRIO

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Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da Educação Especial

Trends in training of teachers of hadicapped people, and his correlation with special education characteristics

Marcos José da Silveira Mazzotta

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Um Programa de Pós-Graduação em Educação Especial: a perspectiva dos professores

Graduate Programme for Special Education: Teachers` point of view

Tárcia Regina da Silveira Dias

Luci Leal Melo Silva

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O Perceber e o relacionar-se do deficiente visual: orientando professores especializados

The Perception and the relashionship of visually handicapped people; guiding the special teachers

Elcie F.. Salzano Masini

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Alfabetização e a deficiência mental

Literacy and mental retardation

 Sahda Marta Ide

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Oficina abrigada e a “integração” do “deficiente mental”

Sheltered workshopp and the “integration” of “mentally retarded” people

Gilberta Sampaio de Martino Jannuzzi

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A Sexualidade da pessoa com deficiência mental

Sexuality of mentally retarded people

Rosana Glat

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UMA METODOLOGIA PARA OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE ALIMENTAÇÃO INDEPENDENTE EM CRIANÇAS EXCEPCIONAIS

Aline Maria de Medeiros REALI

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Integração Educacional e Comunitária

Educational and community integration

Maria Cecília de Freitas Cardoso

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Notas sobre a evolução dos serviços de Educação Especial no Brasil

Notes on the development of special education services in Brazil

Júlio Romero Ferreira

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COMENTÁRIO

A CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA NOS DEFICIENTES MENTAIS: UM DESAFIO, UMA PROPOSTA

Maria Tereza Égler MANTOAN

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RESENHAS

O ESTIGMA DO ABSURDO

Sérgio CARVALHO

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PENSANDO O SEXO

Fátima DENARI

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PARA ALFABETIZAR O DEFICIENTE

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DOCUMENTA

SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL PARA A INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO

CORDE (Ministério da Ação Social) DEE (Ministério da Educação)

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INFORME

O GT DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA XV REUNIÃO DA ANPED

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Fim do Texto

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