Revista Brasileira de Educação Especial
Vol. 07, N° 02. Ano 2001
EDITORIAL
SUMÁRIO
Educação inclusiva, incluir para quê?
Inclusive education: why including?
Anete ABRAMOWICZ
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Sexualidade e os portadores de deficiência mental
Sexuality and the mental retardaded
Hugues Costa de França RIBEIRO
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Diagnósticos e avaliações de alunos de classes especiais em Sergipe:investigações sobre a eficácia do processo
Diagnosis and assessment of special classroom students in Sergipe: investigations about the process efficacy
Maria Stela de Araújo Albuquerque BERGO
Margarida Maria Silveira Britto de CARVALHO
Ana Paula Amorim dos SANTOS
Ana Patrícia dos Santos CRUZ
Ana Paula Rodrigues dos SANTOS
Márcia Regina de Oliveira SANTOS
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Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas
Phonological Abilities: Writting disabilities’s evaluation and intervention in deaf children
Adriana de Souza BATISTA
Ana Elisa Lara de NORONHA-SOUZA
Mariza Ribeiro FENIMAN
Patrícia Pinheiro CRENITTE
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Transtornos emocionais e educação especial
Emotional disorders and special education
Walter José Martins MIGLIORINI
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Classe Especial: um olhar de seus usuários e usuárias
Special classroom: the view of its users
Lúcia Maria Santos
Fátima Elisabeth Denari
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RESENHA/REWIEW
QUANDO O CORAÇÃO ESCREVE
Maria Cristina Bergonzoni STEFANINI
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Fim do Texto