Revista Brasileira de Educação Especial - volume 26, número 1
Escala de Eficácia Docente para Práticas Inclusivas: Validação da Teacher Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) Scale.
The Field of Disability from the Perspective of the Teachers Enrolled in the Adapted Physical Activity and Disability Specialization Course of the IUACJ.
Efeitos do Uso de Recursos de Tecnologia Assistiva para Promover Independência em Atividades de Vida Diária para uma Criança com Paralisia Cerebral.
Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo.
Revista Brasileira de Educação Especial - volume 25, número 4
Tem um Estudante Autista na minha Turma! E Agora? O Diário Reflexivo Promovendo a Sustentabilidade Profissional no Desenvolvimento de Oportunidades Pedagógicas para Inclusão.
Programa de Comunicação Alternativa para uma Criança com Paralisia Cerebral e seus Parceiros de Comunicação: um Estudo de Delineamento de Múltiplas Sondagens.
A Educação Especial na Formação de Professores: um Estudo sobre Cursos de Licenciatura em Pedagogia.
Ações do Atendimento Pedagógico Domiciliar: Possibilidades e Desafios.